Русский язык и иностранный язык

История России, Безопасность жизнедеятельности, Физическая культура и спорт, Основы российской государственности, Психология, Педагогика, Введение в проектную деятельность, Теория языка и др.

Практикум по орфографии и пунктуации, Современный русский язык, Практика устной и письменной речи, Практическая фонетика, Практическая грамматика английского языка, Функциональный аспект иноязычного текста, Литература стран изучаемого языка, методика обучения русскому языку и русскому как иностранному и др.

Обучение осуществляется на русском языке и иностранном языке (английском). В период обучения в университете по данной программе студенты изучают такие дисциплины, как «Современный русский язык», «Стилистика русского языка и филологический анализ текста», «Практика устной и письменной речи (англ.яз)», «Практическая грамматика (англ.язык)», «Практическая фонетика (англ.яз)», «Теория иностранного языка: теоретическая фонетика и теоретическая грамматика», «Лингвострановедение и страноведение», «Функциональный аспект иностранного языка», «История русской литературы и методика ее преподавания», «Теория и история мировой литературы», «Древние языки и культуры: латинский язык и старославянский язык», «Педагогика», «Психология», «Методика обучения русскому языку и русскому как иностранному», «Методика обучения иностранному языку» и мн. другие. В основную образовательную программу входят также такие дисциплины, как «История России», «Философия», «Экономика и право» «Безопасность жизнедеятельности», «Возрастная анатомия, физиология, гигиена», курсы по выбору студентов. Дисциплины, реализуемые на английском языке – Лингвострановедение и страноведение, Лексикология и история иностранного языка, Теория иностранного языка: теоретическая фонетика и теоретическая грамматика, Литература стран изучаемого языка, Культура стран изучаемого языка, Язык зарубежных СМИ.

Совмещение двух профилей «Русский язык» и «Иностранный язык» в рамках направления 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) обусловлено потребностями рынка, необходимостью подготовки преподавателей русского языка и иностранного (английского), владеющих методикой преподавания русского языка как иностранного в полиэтнической и поликультурной среде. Выпускники направления, преподаватели русского и иностранного языков, работают в образовательных учреждениях Южного федерального округа и Северокавказского федерального округа, преподают русский и английский языки, русский язык как иностранный в других регионах России и во многих странах мира. Иностранные граждане смогут преподавать русский язык в своих государствах. Выпускники, успешно освоившие программу, смогут работать в образовательных учреждениях различного уровня: в школах, гимназиях, лицеях учителями русского, литературы и иностранного языка, в университетах, на подготовительных отделениях для иностранных граждан, а также в редакциях журналов и газет, на телевидении, радио, в библиотеках, переводчиками в государственных организациях и коммерческих структурах и т.д.

Программа предполагает подготовку высококвалифицированных преподавателей русского языка и иностранного (английского) языка, владеющих инновационными педагогическими технологиями. Основные результаты обучения включают: свободное владение иностранным языком и русским языком; развитие навыков педагогической, методической, воспитательной и научно-исследовательской деятельности в области современного языкового образования. В рамках освоения программы бакалавриата выпускники будут готовиться к решению задач профессиональной деятельности следующих типов: педагогический; проектный; методический; организационно-управленческий; культурно-просветительский; сопровождения.

Несомненным преимуществом программы является углубленное изучение двух языков и методики их преподавания, что обеспечит подготовку конкурентных специалистов, способных справиться с современными вызовами в сфере образования. Профессиональный успех выпускников обеспечивается не только отличным владением двумя языками, но и глубокими знаниями дисциплин общегуманитарного и психолого-педагогического циклов.